 |
|
|
Постановка звука Р
 |
Постановка звука Р |
Приступать к постановке звука «Р» рекомендуется после отработки ряда позиций, необходимых для произношения звука: умение открывать рот не менее чем на 2 пальца и удерживать эту позицию, удерживать язык в положении «ковшика», свободный подъем языка вверх, дифференцированная подвижность кончика языка при фиксированном положении боковых краев.
1.Речевой звук связывают со зрительным образом по выбору ребенка — трактор и т. п. Артикуляционный профиль.
2.Положение органов артикуляции:
а) губы в полуулыбке;
б) зубы приоткрыты на 1—2 пальца;
в) широкий язык поднят к альвеолам;
г) боковые края языка плотно прижаты к коренным зубам для обеспечения сильной воздушной струи;
д) под воздействием сильной воздушной струи кончик языка начинает вибрировать.
Зрительно контролируются положение языка за верхними зубами и вибрация кончика языка. Тактильно — теплая прерывистая струя. Аудиально — наличие рокочущего звука.
1. Наиболее распространенные ошибки:
а) при выдохе язык сужается. Внимание ребенка необходимо зафиксировать на обязательном удержании смычки боковых краев языка и коренных зубов;
б) при выдохе язык опускается, воздушная струя проходит свободно, не вызывая вибраций. Ребенку предлагается «привязать» язык к альвеолам
или поддержать язык снизу пальцем или зондом;
в) слишком слабая воздушная струя. Необходимо отработать силу выдоха специальными упражнениями и осуществлять контроль усилий . При возникновении каких-либо других затруднений необходимо провести кинетический анализ ошибок и объяснить ребенку способы их преодоления.
ЗВУК «Рь»ставится или по подражанию на базе звука «Р» через его слияние с гласными второго ряда, или путем продвижения вибрирующего кончика языка от альвеол к самым резцам.
Изменение положения языка обсуждается с ребенком, сравниваются артикуляционные профили звуков «Р» — «Рь»
|
|
| |
Опубликовано: 14.Jul.2009
Обновлено: 16.Jul.2009
|
|
|
|
|
|
|
Постановка звуков