 |
|
|
 |
Занятия / Логопедические занятия в старшей группе. |
|
|
Тема: «Одежда и обувь»
 |
Тема: «Одежда и обувь» |
Дети должны усвоить: назначение и основные виды одежды, ее части, кто ее шьет и из чего; обувь и ее виды.
Лексический материал: виды одежды, ее части (рукав, воротник, петелька, застежка и др.); надевать, завязывать, расстегивать, вешать; взрослый, детский; осенний; короткий, меховой и т.д.
Лексико-грамматические игры и упражнения
•«Какая?» Подбор прилагательных к существительным:
кофта — вязаная, шерстяная, красная, теплая, нарядная;
сапоги — резиновые, новые, синие, красивые;
шапка — меховая, вязаная, зимняя и т.д.
•«Что у кого?» Составление сложносочиненных предложений по двум опорным картинкам:
У мальчика рубашка, а у девочки платье.
У мальчика ботинки, а у девочки туфли и т. д.
•« Один—много»:
рубашка — рубашки и т.д.
•«Скажи наоборот». Усвоение антонимов: большой — маленький, детский — взрослый, короткий — длинный, чистый — грязный, сухой — мокрый и т.д.
Психоречевая гимнастика
•«Исправь ошибку». Логопед произносит слова со смещенным ударением. Дети должны исправить ошибку: кофточка, рукавица, платье, рубашка, сарафан, фартук.
•«Повтори цепочку слов, пропустив лишнее»:
платье, кукла, шарф, шапка; шуба, пальто, санки, штаны.
•Речевая подвижная игра «Сапожки». Импровизация движений:
Нарядили ножки в новые сапожки,
Вы шагайте, ножки, прямо по дорожке.
Вы шагайте, топайте, по лужам не шлепайте,
В грязь не заходите, сапожки не рвите.
|
|
| |
Опубликовано: 16.Jun.2009
Обновлено: 24.Jun.2009
|
|
|
|
|
|
|
Занятия